专注于扫盲教育，缅因大学 PreK-12 教育博士学位的一部分。计划，侧重于理论研究传统、历史观点以及不同的认识论和方法论，这些认识论和方法论构成了不同环境中扫盲研究的框架，重点是农村地区的独特需求。

通过课程作业、合作研究以及发表和展示研究成果的机会，学生可以培养技能和策略来回答与扫盲教育相关的问题。