一、乌克兰留学基本情况

乌克兰的高等教育分4个阶段，现有共179所高等教育机构。教学语言是乌克兰语和俄语。进入高等学校学习需持有中学毕业证书并通过大学入学考试，各学校对入学考试的内容要求各有不同。

高等教育第一阶段或基础阶段是学士学位阶段。

学生在大学、高等专科学校或学院里完成3.5-4年的课程学习并通过毕业考试后被授予学士学位。课程一般设有人文学科、基础学科及工艺学科几大类，便于学生将来继续攻读专业技术人员证书或硕士学位。

高等教育第二阶段是专业技术人员（如工程师、教师、医生等）任职资格证书阶段。

在大学、高等专科学校、学院或者公立艺术学校学完全部课程后可获得这种文凭。对中学毕业生来说，学习年限为5－6年，这取决于学校的类型；而对学士学位持有者，学习年限则为1-2年。

第三阶段是硕士学位阶段。

硕士阶段的课程由2－3个阶段组成，学生通过相应阶段的学习也可以获得学士学位或专业技术任职资格。学生必须通过毕业考试和国家学位评定委员会主持的某一专业领域的科研论文答辩，才能获得硕士学位。

最高阶段：

在乌克兰的研究生教育体系中，高等教育机构也承担对从事科学或教育科学的人员的培训，可授予一些高级学位：科学副博士、科学博士学位。申请者经过3-4年独立的研究工作，完成论文，并通过由特别科学委员会组织的答辩后，可获得科学副博士学位。科学副博士由乌克兰最高证书委员会颁发。

 

乌克兰留学的两个适应期

 

做留学久了，见过太多学生出国留学，也办理了很多学生，见的多了就有些感悟，分享给大家。

 

第一个适应期：来到国外后的第一个月

 

从国内到国外，从高中生到留学生，是学生人生经历的一次重大转折。

在这个时候，随着地理环境、生活习惯的改变以及紧张学习语言的展开，面对新的环境、新的国家，新的同学，新的文字，许多学生在满足新鲜和好奇感之后，常常会感到不适应。

从而造成焦虑、抑郁等心理问题以及与之有关的躯体症状都有可能出现，如果没有人帮助进行及时疏导，可能在以后的留学生活中会越来越严重。

这时我也在想，如果学生可以从我们这里得到一些帮助和疏导，在国外就不会有陌生、无依无靠的感觉，在之后的生活中也就不会出现更多的问题。

如果我们能够做到帮助学生调节和减压，让学生在国外拥有一个阳光心态，较好地度过第一个适应期，可以全身心投入到学习和生活中去。

这是我们公司现在为之努力的，这个事情我们一直在做，但是在我看来，这是没有完美的，我们需要一直努力。

 

第二个适应期：来到国外后的第三个月

 

• 心理准备不充分

虽然学生已经度过了第一适应期，但是因为预科陌生知识的学习，有很多知识需要记住，字母，单词都是非常陌生的，他们以为自己已经做好了心理准备，但是他们也会泄气，但当他们真正开始了学习，亲身体验到了学习语言的困难，过了新鲜劲，之前的心理准备就会显得不足。

• 遇到困难，想念家人，感到孤单

三个月的学习下来，对于每天的语言课程，可能在某一次的走神儿上就悄悄的落下了知识，他们体会最深的往往就是累，知识无法消化，听不懂老师的课程，不能及时消化，然后变得自暴自弃，当这种状态长时间持续，就会引起他们注意力不集中、情绪低落等心理疲劳现象，并且越来越跟不上课程。当国外留学的兴奋逐渐变淡，学习遇到困难，对家的思念也日渐涌上心头。尤其是跟紧老师的课程越来越难后，想家的念头就会愈发强烈，不适应感就显得更加突出。

• 期望值过高，自己并非语言天才

期望值过高。有的学生对国外留学期待不已，如今终于梦想成真，恨不得立刻就能学会全部知识，说一口流利的语言。可来到国外后枯燥单调的生活和每天的上课，让他们感觉与自己当初的理想相去甚远，从而引发“期望越大，失望越大”的挫败心理。

 

 

留学心理疾病“五大”症状：

 

1、情绪恶劣：经常悲观、抑郁、烦躁、或者易怒、喜欢抬杠；

2、查不清楚原因的躯体和心理痛苦：慢性疼痛、体力下降、生物钟紊乱、长期失眠等；

3、注意力不够集中：平时学习和注意能力明显下降等；

4、反常的行为：反复洗手、翻白眼等，厌恶自己和厌恶别人等；

5、有人际交往的障碍：对于人际交往感到恐惧，经常感到自卑、手足无措等。