1、贵州铜仁数据职业学院是杭州雪子投资控股集团有限公司申请举办、地方党委政府重点支持的一所全日制新型高等职业院校。2020年8月发起创办，2022年12月纳入贵州教育“十四五”发展规划并经教育部审批，2023年3月22日已经省人民政府正式批复同意设立。学校植根贵州、辐射武陵、放眼全国，依托大数据产业资源优势和人才需求，按照“人文数院、特色数院、活力数院”目标定位，力争建成“数字中国”贵州大数据产业第一所专门职业院校，贵州省产教融合教育先行示范校和新型职业教育体系创新发展模范校。到2035年，建成贵州民办教育一流特色品牌学校。努力为以大数据为核心的应用型高素质技术技能人才培养作出突出贡献。
学校位于铜仁市万山区开天职教城。总体规划占地920亩，计划建设校舍30.6万平方米，总投资10亿元，办学规模5000人。一期规模为3000人，实际投资3.5亿元，校园面积420亩，建筑面积80849平方米，含1栋图书信息中心、1栋办公楼、3栋教学楼和4栋学生公寓等。强化实训实操教学，投入2100多万元新建以大数据为核心的校内实训室总计达28个。二期计划投资7亿元，建设现代化学生宿舍楼、实验实训综合楼、数据科教孵化中心、教职工生活区等项目设施，新增建筑面积225151平方米，朝着10000人办学目标迈进。
学校已常态化招聘专任教师150名，加上48名高学历、高职称兼职教师按二分之一折算，专任教师总数达到了174名。加速选拔培养具有较高学术潜力的青年教师，建立理实一体的学术人才评价体系，充分拓展人才聚集渠道，强化师资实力。目前“双师型”教师达30名，占专任教师总数17.2%；已签约相关行业、企业高职称专业技术兼职教师30多名。
学校探索中高职贯通培养和高级技工学校“双挂牌”培养模式。到2025年建成大数据应用学院（杭州雪子数据学院）、国际商务学院、经济与管理学院、数字艺术与体育学院四个二级院系和基础教学部（含中职铜仁市数据职业学校）。坚定“特色就是生命力”的职业教育文化价值取向，深化产教融合、校企合作举措，错位发展专业群。按照“打牢办学基础，五年重点突破；增强办学实力，十年形成特色；步入职业本科，十五年基本建成”发展步骤，绘就蓝图。
一、目标定位
（一）总体愿景目标：十年内力争建成“数字中国”贵州大数据产业第一所专门职业院校，贵州省产教融合教育先行示范校和新型职业教育体系创新发展模范校。到2035年，实现贵州民办教育一流特色品牌的“人文数院、特色数院、活力数院”目标，升格为有专业特色优势的本科职业大学。
（二）具体量化目标：分阶段、分步骤规划与落实。
1、办学规模
建校初期两年内全日制高职在校生达到3000人；到2025年，高职达到5000人；到2030年高职趋近10000人。
2、基础设施
到2025年，学院占地920亩（含新增500亩），总建筑面积达30.6万平方米，教学仪器设备值达3000万元以上，纸质图书藏量达40万册。
3、师资队伍
学院初期办学专任教师总数计划达到174人，生师比17.2:1（按初期规模3000人在校生计算）。其中，专任教师研究生及以上学历37人，占专任教师总数比例21.3%；副高专业技术职称以上44人，占专任教师总数比例25.3%；“双师”素质教师30人，占专任教师总数比例17.2%。到2025年，按5000人学生规模折算后专任教师总数达280人以上，专任教师数达240人以上，兼职教师80人，其中专任教师中副高职称以上教师达95人以上，硕士研究生以上学历达95人以上，“双师”素质型教师达150人以上。
4、专业（群）建设
到2025年，专业达到20个，建成大数据技术、计算机应用、网络信息安全等5个特色专业群。
5、课程建设
到2025年，建成课程260门以上，其中培育在线精品课程10门左右。
6、实训基地建设
到2025年建成6个实验实训中心，校外实习实训基地达到130个以上。
二、发展定位
办学类型定位：营利性民办全日制普通专科高等职业学校。
办学层次定位：以专科教育为主体，适度兼顾中专教育，实现职业教育与技工教育融合发展。
学科专业定位：厚植“美的教育”理念，突出“数据”特色，构建经、管、工、体、艺等5个学科专业协调发展。
人才培养定位：培养德智体美劳全面发展，“双创”有能力、就业有实力、发展有潜力的应用型高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
服务面向定位：植根贵州，辐射武陵，放眼全国。
办学理念：立德树人、技能报国，德技双馨、人人出彩。
办学方略：人人职教、育训并重，依托产业、产教融合，扎根贵州、协同发展。
校训精神：立德、精技、创新、笃行
学校亮点：类型融通性，专业适用性，定位前瞻性，产教融合性。
学校特色：“数据”灵魂与根本。
学校核心竞争力：专家治校、教授治学的市场化管理架构和产教融合、校企合作的理实一体人才培养模式。
学校市场吸引力：大数据产业支撑的优质化应用能力特征与符合区域发展规划需求的差异化人才特点。
三、学校现状与“十四五”发展规划主要目标任务
（一）“十四五”愿景与关键指标体系
围绕“建成贵州民办教育一流特色职业院校”目标，分三个阶段、实施三步走战略，按照“打牢办学基础，五年重点突破；增强办学实力，十年形成特色；步入职业本科，十五年基本建成”发展步骤，绘就蓝图。
数据职院“十四五”关键指标体系
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项目 |
指标 |
2025年 |
指标属性 |
|
人才 培养 |
办学规模（人） |
5000左右 |
约束性 |
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生师比 |
≤18:1 |
约束性 |
|
|
生均课程门次数（门） |
0.15 |
约束性 |
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|
毕业生健康体能达标率（%） |
100 |
约束性 |
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|
专升本比率（%） |
45 |
预期性 |
|
|
市级以上学科竞赛获奖人次年均增长率（%） |
20 |
预期性 |
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市厅级以上成果奖（项） |
30 |
预期性 |
|
|
学科专业建设 |
专业数（个） |
20 |
约束性 |
|
实验教学示范中心（个） |
6 |
预期性 |
|
|
市级产教融合示范基地 |
130 |
约束性 |
|
|
新增一流课程（门） |
5 |
约束性 |
|
|
教师市厅级以上成果奖（项） |
10 |
预期性 |
|
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科学与社会服 务 |
年度横向社会服务（万元） |
100 |
约束性 |
|
年度纵向科研项目经费（万元） |
20 |
约束性 |
|
|
年度实用新型专利（项） |
10 |
约束性 |
|
|
省市级科技成果奖（项） |
2 |
预期性 |
|
|
科研论文（项） |
20 |
约束性 |
|
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师资 队伍 |
硕士教师比例（%） |
≥40 |
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高级职称教师占比（%） |
≥40 |
约束性 |
|
|
双师型教师占比（%） |
≥65 |
约束性 |
|
|
国际化 |
国际合作专业（个） |
5 |
约束性 |
|
在校生中国际学生人数累计（人） |
200 |
预期性 |
|
|
国际合作学校（个） |
10 |
预期性 |
|
|
智慧 校园 |
线上课程数占比（%） |
20 |
约束性 |
|
智慧教室（间） |
≥40 |
约束性 |
|
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